金昌商标注册中商标保护的三个层次

在说互联网公司的金昌商标注册前，我们首先要了解当今国内商标保护的三个层次。

第一个层次，着眼核心。企业需要整理出自己在做的所有业务，根据这些业务来注册商标，确保涵盖目前所有的业务范围。

第二个层次，放眼将来。多数企业都有一个长远的计划，例如奶茶店的可能会卖蛋糕，也有可能会开连锁店，那么就要把这两个类别提前注册下来。互联网公司也一样，发展到一定阶段，就要为接下来的业务做一个长远的打算，及时进行保护。

第三个层次，防范对手。目前商标的45个类别中，基本涵盖了生活中的方方面面，一个企业并不一定需要用到这么多类别。但有一些类别属于自己注册了没用，但被别人注册又会很蛋疼的情况。因此一般会建议不如自己先花点钱注册了。

这三个层次并不要求企业一下子就完成，而是根据企业的发展和战略来进行的。提到这点主要是想提醒企业，互联网是一个充满创造的行业，因此有许多新产品，新服务在商标分类中找不到对应，但也要时刻关注分类表的更新情况，及时补注商标，防止他人抢注。

在快速发展和扩张的过程中，行业往往伴随着名称的变更和地址的迁移。但很多企业在成长的同时，却忽视了商标也要与时俱进、变革。如果企业不及时办理商标变更，损失很大！本公司备有“商标变更”相关资料，并与您共享！根据《商标法》第四十九条的规定：“商标注册人在使用注册商标过程中改变注册商标、注册人的姓名、地址或者其他注册事项的，由当地工商行政管理部门责令限期改正；逾期不改正的限期改正的，商标局应当注销其注册商标。

工商行政管理机关一旦对商标进行管理，不依法变更的商标将面临被撤销的风险！所以不要因为一个小原因失去一切。遵守法律程序更安全！一旦别人提出“撤三”，就无法提供直接使用的证据根据《商标法》第四十九条的规定，任何人无正当理由，可以申请撤销他人连续三年未使用的注册商标。商标注册人一经申请“三退”，不想撤销商标的，必须提供使用注册商标的证据。但是，变更注册人名称的，不能直接提供以原注册人名义使用商标的证据，也不能采纳实际使用的证据。

这势必影响商标评审的结果，对注册人产生不利影响。企业变更地址，不变更商标注册人地址的，商标权可能丧失他人连续三年不使用其注册商标的，应当请求商标局注销其注册商标。商标局无法联系商标注册人，注册人失去了回复的机会。商标局将视为拒绝答复，撤销其注册商标。其他单位或者个人要求商标评审委员会宣告注册商标无效的，商标评审委员会收到申请后将书面通知有关当事人，要求其限期答复。企业地址变更，商标注册信息不随之变更的，注册人将无法收到商事法官的通知，丧失复审机会，商标有可能被宣告无效。

全类商标注册的类别是《分类表》上所列的全部类别，目前共有45个类别。如果“全类商标注册”申请获得商标局核准，申请人对同一个商标在45个类别上享有商标专用权。那么注册全类别商标的好处有哪些？

1、防止他人攀附自己的品牌价值：商标全类注册最直接的意义在于，一旦注册成功，其他任何人在任何类别注册相同或近似的商标都会很难。而他人未经同意使用时，还可以合法地要求其停止使用。

2、塑造商标优势，保持品牌竞争力：商标作为品牌建设的基石，一定程度上其实代表了企业形象和品牌价值。能够把自己的品牌做好，当然是每家企业的梦想，但这与市场的公平竞争并不矛盾。所以很多时候，率先取得成功的是他人也很正常。所以，商标全类注册的重要意义，一方面是为提高消费者和不同行业的商家对自己企业的识别能力，一方面也是在提高企业品牌的地位和在市场中的竞争力。

3、获得比“驰名商标”更大的保护：按照《商标法》相关规定，驰名商标其实并不仅仅是一个荣誉概念，其性质更像是被侵权企业的一张盾牌。因为按照法律法规，可以根据驰名商标的驰名程度，获得不同程度的跨类保护。

4、防止品牌价值被他人“破坏”：主要是指通过全类注册防止他人在性质冲突、用途冲突甚至会对自己的商品/服务产生不良影响的商品/服务种类上注册了相同名称的商标，从而使自己的商誉、品牌价值蒙受损失。

5、为企业发展、品牌壮大“铺路”：企业的发展轨迹一定是当其壮大到一定时期(20年、50年后)，就极有可能利用自已的品牌效应走向多元化投资和发展路线。

前几天，重庆的一位大学教师，被称为专利权人，在网上被授予30万元的现金奖励新闻。故事的主人公是一位名叫郑和的大学老师。自从2012年以来，他在研究第一项小发明之后已经申请了32项专利。不要低估了专利持有人的名字。这不仅使郑成为一名受欢迎的师生，也引起了地方政府部门的重视。他们拨出专项资金帮助大学教师进行研发和申请专利。大学教师申请专利不仅可以提高他们的个人声誉，而且在职称评估中成为奖金。它还能激发周围学生进行发明创造的积极性，为实现建设强大的知识产权国家的目标提供新的动力。

俗话说，削尖不是一个错误。申请专利前做好准备是非常必要的，高校教师申请专利的准备工作可以分为三个步骤。

第一步是专利检索。大学教师在申请发明专利之前需要先查找专利。检索的目的是为了了解该领域的市场状况和技术发展状况，从而确保其发明的新颖性。NS和创作，并且与应用程序的存在没有冲突。

第二步是确定专利申请的所有权，根据我国的实际情况，许多高校教师的发明创造都是利用高校的资源完成的，大部分属于职务发明创造。发明创造的专利申请权属于高校，申请者栏目应当作为某高校填写。当然，高校教师的发明创造也属于非服务性发明，此时的大学教学她必须了解学校教师申请专利的有关规定，然后准备专利申请。由于专利申请权的归属决定了专利权人是谁，所以对专利申请权的归属可以减少以后的专利纠纷。

第三步是起草技术规范。无论是高校教师亲自申请专利，还是委托有专利局记录的机构申请专利，都需要技术规范。因为技术规范是撰写专利申请书的重要依据。制作材料，影响专利保护范围。

技术规范应当包括发明创造的名称、发明创造的技术领域、与发明创造有关的现有技术、发明创造的内容、附图及其说明、以及最佳实现方法。

准备工作结束后，骡子就是拔马的马。大学教师应该申请什么样的专利来发明创造他如何利用最短的时间使他的发明和创造享受国家的保护。

首先，高校教师申请发明创造的专利种类主要取决于教师所拥有的发明创造种类。我国专利法所称发明可以分为产品发明和方法发明；实用模式。l指产品形状、结构或组合的新实用技术方案；外观设计是指产品的形状、图案或组合以及颜色、形状和图案组合所创造的财富。应用程序。

如果老师的发明是一种产品或方法可以用来申请发明专利，如果是一种美观且适合工业应用的新型设计，则可以申请设计专利。中国软件代理公司，大学教师在申请专利，特别是产品专利时，会建议同时申请实用新型专利和发明专利的双重申报。第一次让他们的发明享受国家法律的保护。

专利申请不像注册商标那么容易。只需要缴纳注册费，在专利申请、审查、授权和授权阶段就会产生一系列的费用，特别是专利授权后，年费逐年增加。大学教师必须考虑。

你知道有一种方法可以减慢申请费。当个人的年收入不超过25000元或资金有限时，国有机构（学院、大学、科研院所）可以申请减免学费，但并不是所有的费用都可以申请减免。在。申请减免的费用包括申请专利费、发明专利实质审查费和赠款后三年的年费，高校教师可以根据自己的实际情况申请减免学费。吃了申请的理由，省钱。